1、一、横式结构知识导学横式结构就是将一串不同类型，但又有内在关系的事物或画面，差不多用一样的句子架构摆在一起，共同展现一个主题。横式结构通常从多个角度来验证同一个主题，因此让作文素材丰富，内容充实，写作思路宽广。咱们举个例子，看看余光中的乡愁四韵，就能明白啥叫横式结构。给我一瓢长江水啊长江水/酒一样的长江水/醉酒的滋味/是乡愁的滋味/给我一张海棠红啊海棠红/血一样的海棠红/沸血的烧痛/是乡愁的烧痛/给我一片雪花白啊雪花白/信一样的雪花白/家信的等待/是乡愁的等待/给我一朵腊梅香啊腊梅香/母亲一样的腊梅香/母亲的芬芳/是乡土的芬芳/横式结构例文：生活需要笑容世上有一种永远不会凋谢的花朵，那便是笑容
2、。生活需要笑容，因为它无关四季，不论南北，只要有人群的地方就会灿然绽放，且越是纯洁的心灵,开放出的笑容之花就越美，越能点燃生活中的希望。笑容蕴藏着看透名利的潇洒恣意。第上一代诗仙李白，就曾凭借着潇洒恣意的笑容于名利场中穿梭。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”是他终得天子召见、得以一展抱负的骄傲得意;“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”是他识得官场黑暗、不满当朝政治的自由率性：“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”是他远离是非，隐居山林的闲适自乐世间纷扰，心境变化，唯有笑容可以抚慰人心，蕴藏潇洒恣意之态。笑容彰显着笑对沉浮的积极乐观。遥想当年东坡的一句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，道出了多少文人志
3、士历经宦海浮沉终不得志的失意人生，但他却能向着生活的种种失意，洒脱地回眸一笑，看轻人生的得与失、来与去，平静地过着，真诚地吟着，爽朗地笑着，体会生活的真味。生活并非一路高歌，成长的路上有得意，也有失意。我们要做的，就是像东坡那般笑看风雨，体会真味。笑容象征着努力奋进的不懈追寻。“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。”艾青，一位积极向上的诗人，一度被流放，受尽折磨。但他始终面带笑容，努力追寻心中的光明与希望。大兴安岭上，时常可以听到正在劳动的他的歌声，即使前路是无尽的黑暗，他也丝毫没有动摇。他把磨难当作挑战，更加努力地进行文学创作。痛苦的经历没有成为他人生的阻碍，反而成为他文学创作的土壤，成
4、为他与命运搏斗的勋章。如果说希望是团烈火，那笑容就是点燃它的火炬。有了笑容，就有了奋进的勇气，就有了蓬勃的希望。是的，生活需要笑容。它就像冬天里的暖阳，不炽热，却给人温暖；它就像黑夜中的星光，虽微弱，却给人希望。让我们用笑容书写潇酒恣意，练就积极乐观，实现不懈追寻。技法习得可以说，横式结构是中学作文的基本结构方式，横式结构可以表现为多种具体形式，如并列、因果、主从、递进、对比、点面等。其中，在初中记叙文中，最常见、最实用的三种结构方式是递进式、并列式、对比式。下面就让我们从名家作品中感受这几种横式结构的妙处吧！具体的写作模式是：1.横式结构表现的是事物的思维逻辑，纵式结构表现的是事物的历史逻辑
5、。2.横式结构是切西瓜，把整个的西瓜切成若干块，实行“分块定点”。3.横式结构套路：抒情式开头定点一定点二定点三定点四概括感受抒情结尾句4.纵式结构是剪断绳子，把一条绳子剪成几段，实行“分段定点”。纵式结构套路：抒情式开头分段一分段二分段三分段四概括感受抒情结尾句当然，不是一成不变的，可以分三个点（但不可以分两个点），一个点可以写成两段。二、纵式结构知识导学纵式就是按时间顺序结构文章，我们先看一下余光中的乡愁，就可看出什么是横式，什么是纵式。小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲呵在里头而
6、现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头纵式满分例文：被幸福照亮在记忆的小河里，流淌着那么多动人故事。它们陪我度过春夏与秋冬，经历风雨和彩虹。它们就像冬日里温暖的阳光，我的生活被幸福照亮九岁那年的暑假，我们全家准备去看望老人。驱车来到了乡下，刚下了车，只见年逾八旬的太奶奶由叔叔婶婶搀扶着，颤颤巍巍地出门迎接。“到了啊好好好，大家都到了啊”她含糊不清地说着，眼中所流露的，是望着四代同堂时的喜悦。“吃多吃点”，到了前屋，太奶奶不顾我拼命摆手谢绝，硬是带着我进房，拿出大包小包别人孝顺她的补品塞进我的怀里。看着行动不便的太奶奶找出许多美食给我，再看看手上的一大堆，我不禁觉得心中涌动着一股暖流。
7、那一刻，祖孙情像温暖的阳光，我的心被幸福照亮。记得五年级我钢琴考级时，我已厌烦了每天无休止地练习同一张曲谱，自然被老师训斥“不认真”。我情绪低落，回到家，扔下谱子便摔上了房门。我真没用，我在心里痛骂自己。这时，房门却被叩响。我不说话，无心回答。母亲则旋开了门锁。“咳咳我亲爱的女儿大人，谁惹你生气了？告诉妈妈，我去揍他一顿！”我顿时“扑哧”一下笑了。看着平日里不苟言笑的母亲，竟然为我放下身价逗我开心，我为什么不能用优异的成绩回报她呢？想到这儿，我对母亲绽开自信的笑容，再次背上那曾让我大骂自己的琴。那一刻，母女情像温暖的阳光，我的心被幸福照亮。七年级刚入学时，总认为自己是至高无上的我，经常“命令”
8、同学去做事，自己却坐享其成。我从不曾认为自己有错，依旧不改。一次，我又在班级里骄傲地指挥同学去打扫卫生，一位同学大声说了句：“你以为自己当了个班干部就很了不起吗？！”全班哄笑。我郁闷了好久，直到有一天，最好的朋友来找我：“还在生气呐？别气了。我知道，你当班干部也很不容易的。他们不懂就算了，我懂。”一句话，令我豁然开朗。从此，我再也不是那个只会吹嘘的班干部了，我真正地融入了集体，只因那最好的朋友为我的内心注入了温暖。那一刻，同窗情像温暖的阳光，我的心被幸福照亮。感谢你，生活。你让我的周围有着如此美妙与丰富的情感，让我从中学会了做人的道理，收获了世事的真谛。感谢你，温暖的阳光。正是一缕缕阳光般的温
9、暖，让我坚信：只要珍惜生活，用心品味，人生总是会被幸福照亮。我期待，温暖的阳光，请为我绽放得更加灿烂吧！技法习得纵式结构也是中学作文的基本结构方式，具体的写作模式是：1.纵式结构表现的是事物的历史逻辑。2.纵式结构是剪断绳子，把一条绳子剪成几段，实行“分段定点”。纵式结构套路：抒情式开头分段一分段二分段三分段四概括感受抒情结尾句当然，不是一成不变的，可以分三个点（但不可以分两个点），一个点可以写成两段。三、段落排比结构知识导学段落排比结构是指通过排列并列的段落，将几个能够体现文章中心思想的典型材料组合成一篇文章。文章的开头部分通常使用引人注目的片段来点明主题，中间部分则在每段的开头或结尾用相同
10、或相似的句子使全文构成排比段落，而结尾部分再次使用引人注目的片段来总结全文，强调中心思想。段落排比结构作文你还会再入我梦中吗夜深人静，万家灯火已熄，我躺在床上，却是辗转反侧，难以再入眠。闭上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：“别急，别急，菜还没好呢！”粗糙的手掌，染着油渍，那滑腻的触感，至今还残留在我的皮肤上，抽油烟机的响声挡不住你嗓门：“今天买了条鲳鳊鱼，知道你喜欢，待会儿多吃点。”而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅中，花白的头发在阳光的照耀下
11、闪出晶莹的色泽，一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画图，就定格在我的梦里梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。”继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的语调在我脑中回响梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也
12、太过分了！”说着，蕴着暖意的手掌抚过我的脊背，眼泪朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港再度睁开眼，却倍感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？技法习得构成排比段式的排比句通常位于段落的开头或结尾。当然，它们在开头和结尾所发挥的作用存在差异：开头的排比句往往具有引领和开启话题的作用，而结尾的排比句则通常用于总结和提升主题。排比句的形式多种多样。1.根据内容及表达的需要，自己拟写与该段内容相关的排比句；2.以时间顺序构成排比：如春夏秋冬四季、成长的各个时期等；3.以空间顺
13、序构成排比：如写丰富多彩的生活，可按在学校、家里等地点转换来写；4.引用古诗、名言、歌词等构成排比；5.开头或结尾的反复构成排比。#教育创作激励计划#四、一线串珠式结构知识导学在写文章时，通过一个具体的物、事、景将文章所写内容或者事件、人物串联在一起。这种组织方式被称为一线串珠式结构。构建一条贯穿全文的线索，有助于保持文章思路的清晰性和条理性，避免偏离主题。根据文章的具体内容，线索可以是具体的物品，也可以是情感的变化等。在文章写作之前构建一条线索，可以使文章的脉络更加清晰。一线串珠结构例文平仄故事见你，或者不见你，你的美就在那里。题记读王维的鹿柴时，年龄还小，想象不来返景深林是静谧，也不懂“空
14、山人语是恬寂。母亲说这是一幅很美的是风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意思依旧不懂，青苔上的点点黄昏只是朦胧，而对摩诘的浅淡佛意则更模糊了。“为什么我要天天背诗？我不学了。这样的质问与反驳早在几年前就发生过了，我把书高高的举起，重重地摔下来，仿佛摔下了一个沉重的包袱。因为会背诗己非儿时“炫耀的资本”，在没有鲜花、没有掌声的日子里，诗成为了一种负担。那些“萧萧斑马鸣”，那些“黄鹏鸣翠柳”在一夜之间都变成了不堪的聒躁。从此，诗的美，我视而不见。直到那夜月光皎洁，细细地织在我的窗前。百无聊赖的我偶然间又拿起来久违的诗文，随手翻看“明月随良缘，春潮夜夜深。”“暮云收尽
15、溢洁寒，银汉无声转玉盘”。转念、细思、顿悟一一这纸墨间响起的平平仄仄的音韵，不正是中天那一轮洁丽洁白的月吗？原来，原来，诗中也有这样的美景！终于， 重拾一份诗韵，重拾一份美好。我又看见了诗的美。爱上读诗。一句“曾经沧海难为水”是多少深情的留恋,一句“人生若只如初见”是多少无奈的叹息，“二十四桥明月夜”隐隐可见曾经的繁华，“巴山楚水凄凉地”细细的诉说着人事的坎坷。爱上品诗。“白日依山尽，黄河入海流”于简单的文字中透出季凌的智慧，“落霞与孤鹜齐飞”于华丽的描摹中浸染子安的才情.“人生有味是清欢”于清新的表达中展现了子瞻的胸襟。更爱上写诗。曾自创无题一首：“春舞绿起眼朦胧，野望无舟相思浓。锦瑟难解心中事，岁月不待罗绮红。”后来发现并不符合平平仄仄的要求，于是苦思冥想，终于写出“春雾绿起泪朦胧，野望无揖恨意浓，寸草还说心上事，归来岂是旧从容。”虽知内容生涩，情感浅薄，却也是最幸福的尝试了。就这样，我埋下了一颗爱诗的种子，因为它的胸怀，因了它的优雅，因了他的深厚，因了它的博大因了它的一切。所以，我终于爱上了诗真正的美。技法习得1.首先应该选取一条优质的“线”。写作中常见的线：以人物为线索；以实物为线索；以事件为线索；以情感为线索；以时空为线索。2.线索必须和主题紧
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