1、知识要点1. 谚语。谚语是在民间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语绝大部分是句子而不是词组。谚语往往具有浓厚的口语色彩，不像成语那样具有文言色彩。谚语的形式，不像成语那样整齐。如“坐山观虎斗”“天下乌鸦一般黑”之类的谚语，都不是那么整齐。常用的谚语有以下几种：（1） 农业谚语。如:清明前后,种瓜点豆。（2）气象谚语。如:朝霞雨,晚霞晴。（3） 生活谚语。如:饭后百步走,活到九十九。（4） 哲理谚语。如:吃得苦中苦,方为人上人。（5） 学习谚语。如:活到老,学到老。2.歇后语。歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。由两部分构成：前一部分是用事物作比喻，后一部分是从正面说明。写文章
2、为了收到鲜明、形象、生动、具体的表达效果，也可以像引用成语似的引用歇后语。如“泥菩萨过河，自身难保”。有时只说出前部分的比喻,不说出后面的解释,让听话的人自己去领会。如:老虎头上捉虱子。谐音歇后语。就是歇后语的一部分借助某个字(词)跟另外的事物同音或近音来表达双关的意思。如:“四两棉花免谈(弹)”“封面上的美人不可取(娶)”。3. 对联。对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句,雅称“楹联”,俗称“对子”。对联是有一定的格律要求的:一是字数要相。即上联字数等于下联字数;二是位置相同的字词性要相当;三是结构要相称;四是节奏要相应;五是平仄相谐;六是内容相关。七是俗语，亦称“俗话
3、”“俗言”,是流行于民间的俗语句,带有一定的方言性。典型例题解析例1补充歇后语 1、包公断案铁面无私2、孔夫子搬家尽是书（输）3、司马昭之心路人皆知4、周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨解析歇后语一类是喻意，一类是谐音，根据前半句写后半句，这就需要平时的积累。在理解歇后语的基础上更容易记牢。例2把谚语补充完整。1、病从口入，祸从口出。2、铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。解析此题有谚语的补充，也有成语的补充，但都是一些常见的用语。解答此题，就要注意平时语言的积累，如一些民间谚语、格言等。精选练习1把谚语补充完整。（1）虚心使人进步
4、，_。（2）冬天麦盖三层被，_。（3）江山代有才人出，_。（4）_，晚霞行千里。（5）长江后浪推前浪，_。2在下面括号中填上适当的谚语。（1）他能写出一手好文章 ，主要是因为 ( ) 。（2）他自从从监牢中放出来以后 ，就 ( ) 了 。（3）俗语说( )， 只要你肯努力工作， 你也可以成为一位专才 。（4）这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种( )的精神，值得我们学习 。（5）( ) 所以保卫国家是每一个公民应尽的义务 。3.运用你积累的俗语、谚语、歇后语填空。(1)俗话说得好，_，_。我们六(1)中队的同学全体出动，终于把堆积如山的垃圾堆清除干净了。(2)看到满天的晚霞，小明
5、的妈妈高兴地说：“明天又是一个晴天，我们可以出去野炊了。”小明好奇地问：“你怎么知道明天是晴天呢？”“那还用说，_，_嘛！”(3)考场上谁也不能保证自己是_，偶尔失常，也在所难免。4.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联：春水船如天上坐；下联：_。5.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。藏古今学术；聚天地精华常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非
6、我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧社（）文学社（）摄影小组（）6.一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月”，为之选择下联，最合适的一项是（ ）A、笔下文章多患忧 B、杯里酒水缺春秋C、笔下文章有才华 D、文中豪情冲云霄7.将下列歇后语补充完整，再按提示归类。（1）八月的核桃_（2）门缝里看人_（3）砌墙的砖头 _（4）司马昭之心_故事类：_谐音类：_喻物类：_喻事类：_8.按提示组成三句谚语。交人交心 蛇出洞才好打 就怕手脚不动草出土才好锄 浇花浇根 不怕天寒地冻（1_。（2_。（3_。9.写出歇后语中动物的名称。（）给鸡拜年没安好心 （）扑火自取灭亡 （）哭（）假慈悲 （）屁股摸不得 热锅上的（）团团转 （）过街横行霸道（）（）尾巴长不了 （）看唱本走着瞧 10.把下面的谚语补充完整。（1）农事、气象方面的谚语：瑞雪_。_，不是起雨就是起风。_，明日必有大雨到。_，久雨大雾必晴。（2）生活谚语好记性不如_。泉水挑不干，_。三天不念口生，_。三百六十行，_。出其不意，_ 。 翻手为云，_ 。捡了芝麻，_ 。福无双至，_ 。一波未平，_ 。_ ，败事有余。
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